وقتی یک مربی یا مدرس یک تکنیک را توضیح می‌دهد، در واقع فقط بخشی از مسیر آموزش را طی کرده است. یادگیرنده باید بتواند آن تکنیک را در عمل اجرا کند، نتیجه اجرای خود را ببیند، خطاهایش را بشناسد و در شرایط مختلف دوباره از آن استفاده کند.

هدف نهایی آموزش، ایجاد توانایی قابل استفاده است؛ نه فقط افزایش اطلاعات.

فرد می‌داند چه کاری باید انجام شود، اما هنوز اجرای آن برایش کاملاً طبیعی و پایدار نشده است.

یادگیرنده تکنیک را اجرا می‌کند و با تکرار هدفمند، فاصله میان دانش و عملکرد را کاهش می‌دهد.

فرد می‌تواند آموخته خود را با اطمینان بیشتر و در شرایط متنوع‌تر به کار بگیرد.

مشخص و قابل اجراست

به جای گفتن «بهتر انجام بده»، توضیح می‌دهد کدام بخش نیاز به اصلاح دارد و یادگیرنده برای دفعه بعد چه کاری می‌تواند انجام دهد.

بازخورد برای اصلاح مسیر است

هدف بازخورد، پیدا کردن مقصر نیست؛ هدف آن کمک به یادگیرنده برای شناخت عملکرد خود و انتخاب قدم بعدی است.